兵家主战之事。

墨家致力于建设。

农家专注于农业生产与耕作。

儒家的目的是教育大众，那如何才能实现这个目的呢？

"朕已无法明晓教育万民之途，阁下有何高招？"面对困惑的问题，伏念敢于直面提问。

面对这个疑问，嬴政稍作沉思后望向了身旁的蒙毅。话又说回来，仙师似乎也没明确说明儒家应当如何教育万民，这是不是也值得深入讨论的问题？

当时确实有些疏漏，忘了询问。蒙毅与我一同探讨以儒法教化的途径，却似觉其中有所分寸。

毕竟是仙人所言为大宋的先声。

伏念注意到始皇的表情变化，内心产生了疑问。

是仙人未曾讲明呢，还是诸公没能领悟仙意？当下场面有些凝重，气氛变得颇为别扭。

李斯忍不住在这个关键时机出声，向始皇帝报告：“陛下，臣有重要事宜需禀报。”

面对伏地的李斯，始皇帝眉头微蹙，最终给予了同意。

“详述详情。”

李斯抬起眼眸望向始皇帝满含厌恶的目光，补充道：“陛下，关于儒家教育之事，有稷下学宫可借鉴。”

这番言论一出口，多数人在意中略显愕然，目光不自觉看向旁人及对方。

蒙毅侧目审视李斯，对方急切显露自己策略的眼神已无法掩饰其野心。

不能被昔日毁大秦之人夺过风头！

"陛下，所言甚是。儒家应立稷下学宫以为教化百姓的关键。"

蒙毅径自先提出关键意见。此论一发，人人顿悟，果是在全国各地设立学宫吗？

始皇帝略加考虑之后认为此法合理可取。

仙师未细谈教化方法，恐怕其本意就是如此？教化万民之意显赫。

若不在多地建设学宫、招收学子，则称何以万民生而为教化，岂不空言大言？

"确实在理。"始皇帝点头称赞。

眼看此景，李斯转头望向蒙毅，内心虽然不情愿却只得低下头。

伏念深吸一口气，向始皇帝躬身致礼："陛下，伏念仅是儒家的掌旗人物，并不一定能够令所有儒家人欣然认同此计策，更不必论建造学宫的事务之复杂以及如何将教化之重任交付于万民，又将用何等方法传授之？"

不止伏念心存质疑，其余之人同样抱有这样的不解。

如何运用各家之学教导万世，又将如何选择正确的教育方式，这是众人的疑惑所在。

这一段讨论直到始皇帝胃里的声响开始发出不适信号才告结束。

"仙境之中，仙师亲自下厨，烹制佳肴，那些美食确实人间难得，美味绝伦！"