2000年前后，该校与索尼影业等公司建立了实习输送机制?。

哥伦比亚大学?电影系以跨学科合作为特色，与A24等独立制片公司合作开发学生项目，其校友在戛纳、奥斯卡等电影节获奖后常反哺母校资源?。

洛约拉马利蒙特大学（LMU）?

该校影视学院位于索尼影业附近，学生可参与卡尔弗城片场的实践项目，如《饥饿游戏》导演弗朗西斯·劳伦斯曾在此授课?。

2000年正值数字技术转型期，院校与公司合作还包括技术人才的培养。

南加大?与工业光魔（ILM）合作开发特效课程，推动《阿凡达》等影片的技术创新?。

迪士尼收购皮克斯?（2006年）前，已与加州艺术学院（CalArts）等院校建立动画人才联合培养计划。

可以说，漂亮国顶尖的电影专业院校，都有自己合作的电影公司，为培养学生的实践能力提供了充足的条件。

2000年是华夏电影产业化的关键节点，国家推动"电影股份制、集团化改革"，为院校与企业的合作奠定政策基础?。

同年，华夏加入WTO的谈判进程加速，进口影片配额增加，倒逼国内电影教育机构与制片公司探索产教融合模式?。

合作模式包括院校主导模式和企业主导模式。

院校主导模式比较典型的是?京城电影学院与中影集团、?沪市戏剧学院与上影集团的合作。