此时正值黄昏，夕阳的余晖洒在李豪身上，暖暖的，他站在戏台上，背后是一幅巨大的手绘世界地图（可以是新学推广者们精心绘制的），地图的纸张在微风中轻轻晃动。

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他一边讲解，一边用手中的长杆指向地图上的各个地方，长杆划过空气发出轻微的呼啸声。

台下的人群从最初的愤怒、不屑慢慢转变为专注、惊叹，周围的环境也随着人群情绪的变化而仿佛有了不同的氛围，风声、树叶声都像是在为这场讲解伴奏。

李豪将新学知识巧妙地编织成一个个引人入胜的故事，深入浅出地讲解着天文、地理、数学等知识。

他绘声绘色地讲述着地球是圆的，那圆润的地球仿佛就在眼前；星星是会移动的，仿佛能看到星星在夜空中缓缓划过；数字可以用来计算万物，那些数字就像有了生命一样跳动着。

起初，人们还有些不以为然，但随着故事的深入，他们渐渐被皇帝的讲述所吸引。

那些原本晦涩难懂的知识，在李豪的口中变得生动有趣，通俗易懂。

人群渐渐安静下来，所有人都听得入了迷。

就连之前那个带头反对的老者，也听得津津有味，他捋着胡须，胡须粗糙的触感从手指间划过，眼中闪烁着惊奇的光芒。

一旁的说书艺人老王，原本也对新学一头雾水，此刻却茅塞顿开。

他看着皇帝，突然意识到，自己也可以用这种方式，将新学融入到自己的说书段子中。

夜色渐深，李豪的故事也接近尾声。

他看着台下聚精会神的人群，心中充满了希望。

他知道，这颗新学的种子，已经悄然播撒在了这片土地上。

“所以，”李豪停顿了一下，目光炯炯地注视着众人，“我们不能故步自封，要勇于探索，勇于创新……”

突然，一个声音从人群中传来：“殿下，明日可否再来讲故事？”

清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，照亮了学堂里一张张稚嫩的脸庞。

阳光有些刺眼，孩子们微微眯着眼睛。

琅琅读书声不再是枯燥的之乎者也，而是清脆的算数口诀和朗朗上口的地理歌谣，那清脆的声音在学堂里回荡。

老学究张先生，此刻正站在讲台上，手中拿着一副自制的简易地球仪，地球仪的球体有些粗糙，他向学生们讲解着“天圆地方”的谬论。

他指着地球仪上标注的各大洲，兴致勃勃地说道：“同学们，看这里，我们的大唐，其实只是这圆球上的一小块地方。外面还有许多我们未曾知晓的国度和人民。”孩子们瞪大了好奇的眼睛，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，纷纷凑上前去，仔细观察着这个从未见过的奇异物件，他们的呼吸有些急促。

以往死气沉沉的课堂，此刻充满了活力和求知欲。

“先生，那我们为什么生活在这圆球上不会掉下去呢？”一个学生举手问道，手臂在空中挥舞着。

“问得好！”张先生欣慰地抚摸着胡须，胡须柔软的触感让他感到安心，“这便是新学的奥妙所在，它会告诉我们地心引力的存在。”

下课铃声响起，清脆的铃声在校园里回荡，孩子们兴奋地跑出学堂，他们的脚步声在走廊里回响，将今天学到的新知识迫不及待地分享给自己的父母。

家长们听到孩子们口中那些新奇的见闻，脸上充满了惊奇和疑惑。

“这新学，还真是有些门道。”一位家长若有所思地说道，他看到自己原本对读书不感兴趣的儿子，现在居然主动抱着书本学习，心中不由得动摇了当初对新学的排斥。

另一位家长也表示赞同：“是啊，我家孩子也说，学了新学，看事情的角度都不一样了，那些什么‘天人感应’的说法，现在听起来都觉得荒唐。”

类似的对话，发生在长安城内各家各户，家长们对新学的态度开始转变。

与此同时，一则告示张贴在了城中的各个角落，上面写着，为了庆祝新学在民间的推广，朝廷将举办“新学知识竞赛”，优胜者将获得丰厚的奖励。

这个消息如同火星般，瞬间点燃了民众的热情。

一时间，人们纷纷放下手中的活计，开始学习起新学的知识。

大街小巷，随处可见人们聚在一起，热烈地探讨着新学中的天文地理，算术几何，讨论声此起彼伏。

比赛现场人山人海，比肩接踵。

参赛者既有年过花甲的老者，也有稚气未脱的孩童。