第二天，南市。

虽然津门闹出来这样一场大乱，还死了一哨虎贲卫，但赵忠这边却只能吃哑巴亏，毕竟动用皇帝宿卫这事可大可小，连带的雒阳令也不敢大声张扬，于是把这事与唐周的案子一结合，只说是蛾贼余党干的，象征性的派出衙役在城里转了一圈搜了搜，居然就这么算了。

“小姐姐，他们把你救出来了？”小女孩在糖葫芦店里一眼就见到了张芙蓉，惊喜的喊道。

“是啊，是啊，小妹妹，谢谢你，要不是有你，我真不知会怎样呢。”张芙蓉笑着回应道：“来，那天还说要请你吃糖葫芦的，今天补上。”她伸手取下数串糖葫芦递给小女孩，小女孩却没有接，摆手回绝道：“唉，子曰：‘君子喻于义，小人喻于利。’我可不是为了吃你几串糖葫芦才救你的，我会救你只是因为你是我的朋友。”

“可《吕氏春秋》中也记载过孔夫子评价子贡赎鲁人而不取其金之事。曰：‘取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。’后来子路拯溺，事后受其人之牛。孔子又曰：‘鲁人必拯溺者矣。’可见施恩而受赏，拯死而获利，此是被夫子所提倡的，因为这可以劝喻世人向善。小妹妹救了我家娘子，便受几串糖葫芦又有何不可。”齐润听见了小女孩和张芙蓉的对话，走过来插话道。

“去你的！什么叫你家娘子！你这贼子快走开！别吓到我朋友！”张芙蓉见齐润一边说着一边走了过来，一时大窘，羞的狠狠推开了他。

但小女孩的注意力却完全不在这上面，她惊讶的张大了小嘴：“你居然读过书？！那你怎么会在这里卖糖葫芦的？”

在古代读书几乎是士人阶层专享的权利，是一种尊贵的象征，他们为了维护自己的统治，垄断了知识的传播与定义，所以汉灵帝刘宏为了与世家士族抗衡，雕刻了熹平石经，把书经勒铭于石碑之上，供所有人观看，但也不过是自觉聪明而已，老百姓哪有识字的，而且终日要为衣食奔波，谁有时间去看那些根本看不懂的大石头，他们只会觉得皇帝花那么多钱搞出这么个石碑来纯粹是挥霍无度，而且此时代是察举制，那些识字的寒门就算能看懂这些石碑，想出仕为官一样需要投靠那些世家做他们的门生下吏，故而刘宏这个举措对当时的东汉来说毫无价值，只能说就像他给狗戴官帽穿官衣牵上朝堂嘲弄几句‘好一个狗官’一样，不过是自娱自乐的自以为出了一口恶气罢了。

“小妹妹，你不也是读过书的吗？”齐润笑道。

“那肯定啊，我家以诗书传家，家严曾拜太傅胡夫子为师，精通音律，博通经史，尤擅辞赋，那太学院里立着的那四十六块太学石经，还是家严参与校正勘刻的呢。”

“那你是。”齐润虽然已经猜到了小女孩的身份，震惊之余还是问了一句想确认下。

“家严现在朝中任议郞，晚生姓蔡，单名琰，字昭姬（注：蔡琰本字‘昭姬’，晋时为了避司马昭的袆给人改‘文姬’了。）。”小女孩说着，规规整整的做了一个揖。