宝意回教室的时候，刚坐下上课铃就响了。

桌子上学委放了纸条，是周末布置的语文作业。

让预习和提前背诵赤壁赋。

他们学校实行揠苗助长式学习法，各科进度都跟坐火箭似的，预计高二下学期就完成高中大部分学习内容。好给高三腾出更多时间复习巩固和刷真题。

宝意怀里还揣着情书这个烫手山芋，浑身不自在，尽管她不是故意接的，但莫名还是有种做贼心虚的感觉。

捏纸条的动作都僵硬，啪嗒一下就飞了，飘出去几十厘米远，正好落在周嘉述的手背上。

梁宝意再次沉默：“……”

越怕什么越来什么，她现在丝毫不想跟他有任何互动。

——因为心虚。

周嘉述要是知道她收情书，不定怎么骂她呢！

这个人有时候比她亲哥还有哥哥范儿，怪吓人的。

她小心翼翼去捏那张纸片，周嘉述却像是有了某种直觉，突然抬头凝视她，目光中带着几分审视，仿佛无声在说：肚子里又憋了什么坏水。

宝意色厉内荏地看回去：“看什么看，没见过仙女？”

周嘉述的无语都写在脸上，抬手把纸条递给她，突然打了个手语：“离徐行知远点。”

宝意对这一点倒是很认同，撇嘴说：“你不知道他多烧包，给自己挑染了一缕紫头发，刚还装模作样地从口袋里摸出个小圆镜，然后拿发卡把那缕头发卡在正常头发下面……”

梁宝意给周嘉述学徐行知那滑稽的动作，往自己口袋里也掏了下，然后一个东西被带出来，“啪”一声，掉地上了。

周嘉述眼神看过去。

粉色的信封，圆圆的小爱心，还有星星贴纸。

四目相对，宝意想找根绳吊死，她根本不敢去捡，迟疑而僵硬地开口：“……我说我不要他非塞给我的，你信吗？”

周嘉述打手语的架势跟要砍了谁似的，眉眼顿时冷下来：“谁？”

宝意弯腰抓起信封胡乱往桌洞里一塞，然后抓起纸条就往讲台跑：“我去抄作业。”

课代表们把作业都抄在黑板上供大家统一查看，数学最嚣张地写在正中央，其他依次排开，天下苦“重理轻文”久矣，语文老师非常没有排面，连带着宝意也非常卑微，她把作业抄在角角里，顺便提醒大家一句：“朋友们，记得回家背啊！不背我半夜托梦去你们家里站床头。”

虽然大家都不重视语文，但宝意人缘好，所以都非常捧场但敷衍地大喝一句：“好！说得好。”

宝意掐了下人中。

一群人哄笑。

纪律委员叹口气：“正经一点，正经一点，待会儿杀千刀来了。”

年级主任叫杨协，据说有一次他签名极其潦草，看起来像杨十办，办字那两点一个往上跑到十上头去了，一个往下像顿号，于是有人仔细辨别了一下，十分字正腔圆喊一句：“杨千刀！

于是开始有人叫他杀千刀。

外号总是传播得特别快，虽然大家都不知道为什么叫他杀千刀，但莫名就觉得符合他气质。

突然，后排江寒突然举手：“语文课代表，那个，我非常好奇一件事，你怎么知道周嘉述背没背，如果你抽查他，他是给你默写还是比手语啊？”

一些古诗词是有手语版的，但周嘉述并非听障，多学一个手语似乎也没有必要，而默写又太过耗时耗力，周嘉述虽然是个免检产品，但他偏科啊，他语文经常跑题，古诗文背诵常年缺空，语文老师的重点关照对象。

宝意沉默，半晌，突然一拊掌：“好问题。”

她其实从来没有抽查过周嘉述的古诗文，向来只有他盯管她的份儿。

江寒忍不住笑：“所以到底怎么抽查啊！你不会不敢抽查他吧！他天天督促你学习，你都不监督他一下吗？不会吧~”

宝意笑了笑，一边往讲台下面走，一边说：“好的，我决定今晚就去站他床头。”

她当然是说去梦里站，但介于她能去真的站，有人喊了句：“宝意，不要耍流氓啊。”

宝意立马比“嘘”的手势，本意是为了让大家不要起哄别把杀千刀招来，廖婷婷却深沉地叹了口气：“我知道，这个意思是，低调、低调！”

然后大家笑得更大声了。

纪律委员适时来了句：“好，收！”

又过了几秒钟，大家才彻底安静下来，沉下心把能搞定的作业先搞定。

这也是学校给周五最后一节设自习课的意义，就是给大家写作业的，手快的就可以空着手回家过一个完整的周末了。

——尽管大家写完了也还是会带的。

毕竟：带个心理安慰。

宝意却忐忑，因为情书已经不在桌洞，被周嘉述拿走了，就堂而皇之地攥在他手心。