这个名单真是对的！

而且他们连狡辩都不可能，因为他们各自的学生也知道他们这么干的。

真狡辩了，还怎么做老师！

“那现在怎么办？我感觉学生看我的眼神都不对了！”

有人问道。

“不用想怎么办了，陆毅已经来我教室了！”

“什么？！”

“陆毅干什么去了？”

......

魏礼没有回复，而是把手机放到了讲台上。

目光看向坐在第一排一脸平静的陆毅，沉声问道：

“陆同学，你好像不是这堂课的学生吧？”

“我来旁听，学校似乎鼓励学生旁听其他课。”

陆毅展颜一笑道。

这家伙是来找茬的！

魏礼全身微微一震，瞬间想到了自己听说的祁教授的昨晚遭遇，陆毅也是这么和他说的！

“好！”

压下心头翻涌的情绪：“欢迎陆同学旁听！”

我看你能听出个什么！

说完，直接看向学生们。

“今天我们讲温病的治疗方法。”

“温病不同于伤寒。”

说着，看了陆毅一眼。

现场全校都知道这家伙精通伤寒，典型的伤寒派！

嘴角泛起一丝冷笑。

今天就让你看看伤寒体系之外的温病派！

“张仲景《伤寒论》最先指出温病初起“发热而渴，不恶寒”，之后很长时间，温病学始终未能摆脱伏寒化温和伤寒体系的束缚。”

“直到了金代刘河间提出“六气皆能化火”、“六经传受，自始至终，皆是热证”的观点，并倡导温热病初起用辛凉解表的方法。”

“温病以凉药进行治疗成为开始。”

“中医也开始区分伤寒派成为温病派。”

“温病派是以清热存阴是最基本的治疗原则，

“主要方法有解表法，清气法，化湿法，通下法，开窍法，熄风法，清营凉血法，滋阴法等。”

“皆以凉药为主，效果极好！”

“等下！”

陆毅举起了手。

所有人的目光看向陆毅。

终于来了！

魏礼自信冷笑问道：“陆同学有什么指教？”

“魏老师。”

陆毅问道：“按照你所说，治疗温病都要用寒凉药？”