既温柔又有耐心，讲起题目来也是通俗易懂，值得她叫上一句小江老师。

“大哥哥，我知道这道题目怎么解了！”

在江宁的教导下，朵朵豁然开朗。

紧接着，她趴在桌子上拿着草稿纸写写算算，很快算出了正确答案。

而且小家伙很聪明，她会根据第一道题目的思路举一反三，接着写出另外几道难题的答案。

“大哥哥，还有这个作文该怎么写呀？”朵朵又拿来一张语文试卷。

她看起来很兴奋，因为只要把作文写完，她今天的作业就全部完成了，然后就可以开开心心的玩游戏啦。

作文？

江宁看了一眼作文，题目内容是让小朋友写一篇以“小松鼠小白兔和小乌龟”的视角写童话故事。

这不是专业对口吗？

江宁的本职工作就是写小说，对于这种童话故事可谓是手到擒来。

四百字的字数要求，对他来说可能只是刚刚起个开头，连故事正文都还没展开呢。

不过对于小学生来说，四百字的字数已经很多了，不能以成年人的标准要求他们。

“朵朵，写故事的三要素是时间地点人物，我们首先要把这三点交代清楚。”

“注意看，这只兔子叫小白...”

江宁只是稍微扫了一眼作文题目，立马就有了思绪。

既然是童话故事，总不能发刀子吧？那么就是一个皆大欢喜的结局。

之后再根据结局，朝着前面慢慢逆推剧情。

张梦轻在旁边听得聚精会神，江宁给出的故事不落俗套，甚至还有眼前一亮的小反转。

从这一点可以看出，江宁拥有很强的讲故事能力。

之前张梦轻只是猜测，江宁是不是在写小说。

现在听完这个童话故事，她可以完全确定。

江宁就是在写小说。