一开始主要是俩女生唠，曹一方旁听。

但谢妍婷和谭燕的相处模式，一贯就是谭燕主要负责说，谢妍婷负责倾听，顺便拿主意，如今还有一话痨旁听，曹一方肯定忍不住不插嘴，于是聊着聊着，他们就扯到表演技巧上去了。

谭燕对自己的业务能力从来都是自信满满，但是节目录完之后，她左思右想，自己在声音控制力方面一定比曹一方强，自己声域更广，但自己还真的没办法在短时间里，完成曹一方那段人格分裂的表演。

谭燕标准学院派的优等生，“我们国内现在学得还都是斯坦尼表演体系，强调深度体验，合二为一，这种表演方式非常求真，我真的相信自己是那个角色，但这样的体验派是最讲行为逻辑的表演方式，也是最苦逼的表演方式，我需要很长时间来钻研角色，融入角色，吃透……”

曹一方直接道：“但其实根本没几个人这么演戏。”

“对。”她似乎对国内教育颇有怨言：“以前人艺的王治坤老师来给我们上过课，他说国内的表演教育早就该淘汰了，三大体系的观念也得改，他在欧洲演过话剧，接触到了很多优秀的演员，他们并没有体系的观念。”

“而且就斯坦尼体系而言，我们也走上了应试教育望文生义的误区，就研究那几本书，一字一句的扣，分析出各种可能，写成论文……把表演艺术都搞成八股文一样。”

“其实落到纸面上的就已经过时了，要不停的探索新的方式，格洛托的拥趸就认为斯坦尼极其落后，解放天性、动物练习，都分成小课程，很多学生每一科都很好，但是上了舞台却还是很僵硬，就像一个个牵线木偶，所以现在很多导演都说年轻演员比以前差了太多，感觉都该回炉重造，但是回去了又怎么样，教学……”

“你说得我脑壳疼。”曹一方捂着头：“别搞得这么复杂，觉得该怎么演就怎么演嘛。”

谭燕郁闷：“你们那学校不教这个？”

“教啊，但我没怎么听。”曹一方道。

“那你到底是走得什么路子？”谭燕终于忍不住：“你到底是用什么方法演的‘疯子’？十二个人格。”

“具体情况具体分析。”曹一方有点不耐烦：“而且那不是演，是模仿，模仿的话我不需要体验，比方说我积累了很多表演模板，有一百种喜悦和一百种忧伤的表情，我很熟练啊，我想拿哪个就哪个，出招够快，再根据影片里演员的表演，微调一下就行……”

谭燕其实觉得他特别牛逼，因为这说起来简单，一般演员怎么可能积累这么多表演模板？这得多少年的功夫？

道理都懂，做不到，只能感慨遇到了一个天赋比自己还要高的怪胎。

接着又是打破砂锅问到底，询问曹一方其他角色的表演方式，想搞明白他究竟接近哪个表演领域，崇尚的是哪一位大师。

曹一方彻底没耐心，最后就一句话：“熟能生巧，你要多接戏，别整天琢磨没用的。”

谭燕：“……”

说到接戏……

谭燕又道：“伪装者的剧本我看了。”

曹一方：“嗯……”

谭燕：“写得确实很好。”

曹一方：“嗯……”

谭燕单刀直入：“但我觉得女主的戏份有点问题，你能不能帮忙改一改？”

“嗯……”曹一方忽然醒悟，瞪眼：“嗯？！”

一个话题结束，另一个话题又开了头，两人争得那叫一个面红耳赤。

谢妍婷早就没说话了，她觉得很多话题自己根本插不进，只是若有所思的听着。

过了一阵，谭燕发现已经聊得超时，赶紧提包闪人，最后还嚷嚷：“到剧组再跟你说，不合理的就得改嘛！”

曹一方没好气道：“都想给自己加戏那不完蛋了，没得商量！”

等他走人后，曹一方还嘀嘀咕咕吐槽了几句，然后喘了口气：“接下来去几楼？”

谢妍婷眨巴眨巴眼，看他精神似乎好了许多，“不逛啦，反正你也不喜欢，去打电玩吧。”

曹一方总算松了一口气。

于是他们接下来又去打了电玩，顺便抓了一堆公仔，转手就送给了外面一个哭着要公仔但父母不同意于是一言不合就要脱裤子的小女孩儿。

小女孩被突如其来的惊喜惊傻了，父母转危为安。

看了两个又令曹一方犯困的艺术展，那些精美的艺术品和画作，让曹一方小小的脑袋里充满了大大的困惑。