我在心里默默的念了一遍，然后又放回到了唐曼的包里。

随着上课铃声的响起，我和唐曼又回到了教室。

刚上课的时候，英语老师也注意到了新来的唐曼，不过她什么都没有问，反而是在课堂上，频频的与唐曼互动。

唐曼在英语课上表现的很好，对于英语老师提出的问题，统统对答如流，得到了老师极大的肯定。

令我没想到的是，下课后英语老师找到唐曼，在聊了一分钟都不到的时间，唐曼就决定了下个学期，要报英语老师的补习课。

等唐曼和英语老师聊完后，我俩走到了过道的窗边，商量着该如何将唐曼的姐姐从伞里放出来，好教唐曼修好伞骨。

正商量着，忽然过道里刮过一阵阴风，一把大黑伞从教室门口的伞架上，被吹的倒在了地上。

这时正巧一个别班的同学路过，看到了地上的黑伞，便顺手将伞捡了起来。

“这伞怎么这么重啊？！”

这个同学小声嘀咕了一句，正巧被我给听到了。

我下意识的朝伞瞥了一眼。

紧接着这个同学便在过道里喊了一嗓子。

“这是谁的伞啊？！”

见半天没人应答，这个同学便将伞放回到伞架上。

我本来也没有多想，可是就在眼睛扫过伞架的时候，忽然发现了不对。

一号教室里就六个学生，老师们的伞又没有放到伞架上，可是连上这把黑伞现在一共有七把伞。

怎么会莫名其妙，好端端的多出来一把呢？！

正当我心生疑惑，刚才那个同学又走了回来，鬼使神差的忽然将黑伞拿了起来。

“同学，别打开！”

我正要上前阻拦。

只听“啪”的一声，那个同学已经将伞给撑开了。

我心里暗道一声坏了，老话说，屋内不撑伞，雨夜不留人。

伞本是遮雨的工具，创造出来的本意，就是为了替人们遮风挡雨之用。

所谓伞上为阳，伞下为阴，伞本身就是遮阳藏阴的工具。

既能藏阴，便不能在屋内撑起，以防招致邪祟进门。

在风水上，屋内打伞是非常不吉利的。