然而，高毅身份特殊，背景深厚，李徽因暗自盘算，寻求一个平衡之道。高毅的到来，显然是变革之兆，处理此局，必需小心谨慎。

“诸位，不如暂且静心。”李徽因清了清嗓子，稍作停顿，才缓缓道，“王东升等人之行为，实属过分，然处罚之事，务必审慎。”

“哼，静心？李校董，你可知这群学生何其放肆！”会议室一隅，刘乃文老校董冷冷地道，语气中透出不屑之意。

“刘校董，非我为彼辩护，只是处理此事，须保持克制。”李徽因微微一笑，努力维持和气，心中却暗自不快。

刘乃文闻言，双手交叠于胸，姿态显得居高临下，目光炯炯有神，“克制？此乃善意之心，然不容羞愧之举！岂可轻言放纵？彼辈不仅挑战我校规，更是对我们权威之挑衅！”

李徽因知悉刘乃文脾气，暗自咬牙，强忍怒火，慢慢回道：“我校的威严应立于公正与理智之上。若因冲动而处理，后果安在？我坚信高毅亦会支持此言。”

“高毅吗？”刘乃文语气中带着几分讥讽，“他不过是个年轻人，何能明白我们这些老一辈的深意？”

“年轻人？我看他乃是一匹虎狼之势！”另一位校董在旁插言，目光犀利，“高毅之实力与背景，众人心中皆明，此事岂可轻忽？”

“确然，纵使高毅乃年轻人，然亦非凡人。”李徽因适时补充道，“我相信他所期待者，非单纯针对学生之训斥，而是希冀借此事件得以启迪。”

“启迪？此等理想化之辞，实乃无稽之谈。”刘乃文仍不屑，“若一旦松懈，难保他人再行愚蠢之事！”

此时，会议室的门豁然推开，高毅随之而入，安静落座，似在静候发言。

“高毅，方才我们讨论王东升其等之处罚问题。”李徽因见状，迅速引入话题。

高毅微微一笑，目光和煦，不曾受到外界争执之扰。“我想，诸位皆有各自之看法，情有可原。各人立场不同，审度之见亦有所差异。”

“年轻人，你可别低估此事之严重！”刘乃文一声冷笑，目光如刀，锐利无比，“他们之行为已影响我校声誉，尔认为应如何处置？”

“倘以惩罚为首要方略，此乃粗暴之法。”高毅淡然应对，仿似在教导孩童，“我等之目的在于教育，惩罚虽重，但更要令其意识自我之错误及其背后深刻之原因。”

“尔以为应如何令其意识？”刘乃文把握此机追问。

高毅沉吟片刻，缓缓道：“我以为，首要需赋予学生发声之机，倾听他们之心声，或许能助我等理解其为何作此举动。”

“尔乃为彼辩护乎？”刘乃文愤然，面露激动，额头皱纹愈来愈显。

“非然，刘校董。”高毅缓缓摇头，目光坚定，似乎深邃之思引领着他，“我认为，真正之教育源自沟通与理解，而非单纯骂斥与惩罚。”

室内气氛一时紧绷，校董们面面相觑，显然未曾预料高毅提出此等见解。李徽因则捕捉到高毅嘴角之微翘，心中暗赞，悟出此年轻人之沉稳之表象与内心深邃之智慧。

“我以为高毅之言近乎理智。”李徽因适时附和道，“我等不可只看表面，须试图理解学生何故作此激烈反应，或有尚未发现之缘由。”

“哼，尔斋想让他们说何？”刘乃文仍不以为然，“若他们无意改过，那又何妨？”

“然则便让他们承担后果，但此过程应为教育性，而非单纯之惩罚——此为我建议之模式。”高毅认真回应，语调铿锵有力。

“听之似乎乃良策。”此时，另一位校董面露微笑，打破短暂之僵局，“我等可将此次事件视为教育之良机，使学生参与改过之事，教其自省。”

“那么，王东升等是否愿意表态？”李徽因紧随其后追问。

“我信其经过沟通，必能意识自身之过。”高毅回应淡然，自信从容。

会议室内再度沉寂，众人皆在反思刚才之讨论。终于，刘乃文似也觉察此提议之可行性，长叹一声，缓缓坐回椅上。

“好吧，我姑且支持此提议。”他心不甘情不愿，但也知此为必然之势。

李徽因端坐于会议桌前，秀眉微蹙，目光掠过在座的校董们，心中犹豫良久。此事非同小可，波澜已起，但他晓得，须有果断之策方能扭转局势。