白老师很看重自己在陆恒心里的‘诚信形象’，所以又解释了一遍，“但等陆老师的时候……几名学生找我了，我就出去了一趟。”

白老师说完，也指向了上面的材料。

“那……陆老师，就按照咱们这几天所谈论的实验，我来帮你打下手？”

他讲这些话的时候，明显有些急迫，和他平常温文尔雅的气质有些不符。

看上去很不对劲。

‘这是“求知若渴”？但……也不该这么急啊？’

陆恒这次明显感受到了他的急切，‘还是说……他别有目的？非常渴望在“短时间”内获得这个工艺？’

陆恒知道结晶工艺可以用于很多事物。

尤其对一位知识丰富的化学老师来说。

只要学会以后，到时候不仅可以制药、贩药，更能制冰。

——

关于白老师想做什么。

陆恒不知道，但也没有多问。

反正各取所需吧。

陆恒想用他的实验室权限，代价就是教他结晶工艺。

虽然白老师没有明说这个‘交换条件’。

但陆恒几世为人，能明白。

如果自己不教，或者说是不会。

那么这个实验室就和自己无缘了。

“白老师看着就好，不用帮我打下手。”

陆恒很快屏蔽多余想法，开始穿上防护服，专心实验。

在实验的时候，陆恒基本心无旁骛。

……

‘人为手搓’的结晶工艺，非常依赖个人的经验与水平。

好在陆恒在上个世界内，有过十几年的实验经历，又有一位毫无藏私的好师父。

凭借这样丰富的经验。

虽然学校实验室内的仪器有些简陋，远远比不过师父实验室内的高端设备。

但手搓药物结晶一事，对于陆恒来说还是比较简单的。

之后。

不到一个小时，在白老师有些惊讶的目光中，陆恒仅仅因为手生，失败了一次后，第二次就成功搓出来了一个合规合矩的药物晶体。

“这就是结晶工艺的全部操作流程。”

陆恒用小镊子把手指甲盖大小的晶体放在了面前的天平上，“白老师，你还有什么不懂，或者不明白的地方吗？”

陆恒现在说是做实验，实则更像是在给白老师上课，

“只要不会，白老师可以随时问我。”

‘陆老师是真的会啊……’白老师却没有回答陆恒的问题。

如今他的脑海里，还在惊叹的回放着陆恒刚才的流畅操作。

‘陆老师这样的流畅操作……真不像是一位年轻老师，反而像是长久泡在实验室里的人……’

白老师稍微偏头看了看陆恒，总感觉这位‘体育老师’有点神秘。

殊不知，陆恒也觉得白老师另有目的。