爸爸想了想，并咨询了佩奇的老师，达成共识，因为佩奇年龄小，平时练得少，只需每天坚持练习并打卡，长期坚持下去就会进步。

爸爸制定了打卡计划：早上起床就让佩奇听歌，接着朗诵歌词或练声唱歌并录音频微信打卡给老师；

英语需要有一个每天使用英语的环境，打卡的内容主要就是每天使用英语对话或读课文，把这些录上音频进行微信打卡；

视唱练耳每天练一曲子，打拍子唱曲微信音频或视频打卡，开始的曲子简单，慢慢增加难度，打自己唱过的歌《我和祖国最亲亲》、《星星不说话》等曲子，后来把书上的曲子按照从从易到难的顺序都打一遍，虽然佩奇视唱练耳目前在班上垫底，只要坚持相信佩奇能不断进步，走到班级的前列。

坚持打卡几天，受到了老师的表扬鼓励，出现的问题，老师指出后，立刻纠正，纠正好后再打卡。

英语老师电话辅导后指出的问题，佩奇对单词句型反应慢，要多听Mp3的老师示范录音，爸爸这几天让佩奇多听示范录音，上课时果然能快速反应了。

真经：世界上最难的是坚持，只要坚持打卡，小猪佩奇的声乐、视唱练耳、英语都能学好。

团结、紧张、严肃、活泼

爸爸在带小猪佩奇一年多的经验教训总结了一下，正如毛爷爷管理学生的八字方针“团结、紧张、严肃、活泼”，佩奇觉得最好的老师是自己的猪爸爸和猪妈妈：

团结：团结就是力量。一家人一定要团结，尤其在外面一定团结如一人，这样才不会被别人欺负。夫妻团结，少吵架，才能给孩子安全感。兄弟姐妹团结，才能减少摩擦，共同学习进步。

紧张：小佩奇的动作慢，做作业时，需要掐时间，限制她在规定的时间完成作业，这样逼迫她紧张起来，改掉拖拉的毛病。

严肃：学习和作业的时候该严肃就得严肃，嘻嘻哈哈地工作和作业是做不好的。对于佩奇犯的错误，要严肃批评，不行还得罚站，让她认识到错误，下次改正。一次改正不了，两次，错误不能连犯三次，否则批评和惩罚会更加严厉。

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活泼：平时生活休息时间，相互轻松活泼调侃一下，活跃气氛，释放压力，有利于亲子关系健康发展，有利于心理平衡。

真经：动静结合符合自然规律，按规律办事事半功倍。

大大咧咧

妈妈大大咧咧，从来想不起来手机没电要充电，拉屎没个点，经常在街上走着走着就肚子疼，到处找厕所。有其母必有其女，小佩奇也是这样的，做作业找不到铅笔和橡皮。而且还懒得不行，作业稍微难一点，就打退堂鼓。

爸爸恰恰与妈妈相反，是个谨小细微的人，每天帮妈妈的手机充电，早晨起床就上厕所拉屎，很少在街上走着走着就肚子疼，到处找厕所。

看小佩奇做作业找不到铅笔和橡皮，爸爸先让她自己去找，实在找不到，爸爸一出手，很快就能找到。

小佩奇懒的时候，爸爸也不会帮她，一定要让佩奇自己动手，让她明白，奖勤罚懒是家里的规矩。小佩奇见作业稍微难一点，就打退堂鼓，爸爸会引导她去攻克难点，在战胜难题中获得快乐。

这一家子，就是这样相得益彰，相互补充，幸福快乐。

真经：人各有所长，一家人要学会相互补台，这样才能好戏连台。

意料之外

爸爸带着小佩奇去首都参加展演比赛。

到了首都，佩奇对任何事物都很好奇，喜欢摸这摸那，把超市的玻璃给碰倒打碎了。爸爸很生气，罚她站了半小时。

首都音乐学院的老师给培训指导了一下，因为佩奇是清唱无伴奏，动作没有做出来，老用手拧着裤子，所以老师的评价是紧张没有动作。

其实平时练习歌曲的时候是有动作的，下来后爸爸让佩奇清唱当成是有伴奏，做动作，一看，动作没问题。

下午首都下起了大雨，妈妈让带的太阳伞不具备遮雨的功能，外面下大雨，伞里面下小雨，一会儿就把两人淋湿了，小佩奇打喷嚏了，爸爸怕佩奇感冒发烧影响到明天的比赛，于是赶紧折回宾馆，把佩奇的头发吹干，换下打湿的衣服。

比赛的早晨，5点钟爸爸就起来了，自己的事情忙完还冲了个热水澡，之后把佩奇叫起来，听两遍原唱，在听伴奏唱两遍。

上场比赛之前逼佩奇多喝水，放松心态，要求不高，拿到6.18分以上就行，那就是刚及格，及格万岁，这算是赛前的自我减压。