不怕她不转过来，陆泽瑞继续陈述：

“恰恰相反，许多孩子的家庭条件和墨宝差不多，才能让他感觉到普通，能抵消他的优越感。否则，他只会骄傲自满于自己的出身，可是他所骄傲自满的所有条件，没一样是他自己创造的，并且很普遍。

“我曾经想过，把他放在普通工薪阶层家庭多的班级里，然后隐瞒我们的家庭背景，但是，这个世界的事，只要做了，迟早会被人知道，然后老师和同学都会另眼相看，甚至助长势利眼，对墨宝的成长更不利。

“现在这个班级，父母构成比较多元化，如果真要用圈层说法的话，那不同家庭的状态会让墨宝长更多见识。

“这位蒋老师我打听过，是全部二年级当中，学历最高的，硕士毕业，还是最有爱心又规则严格的老师，用你的评价说，就是一位明理懂事的好老师，会对孩子有良好的教导。

“长远来说，班级里的同学，将来可都是墨宝的人脉资源。”

夏琼依回：“他是你儿子。”作为儿子的父亲，陆泽瑞理当通盘考虑，长远规划。

“也是你儿子！”陆泽瑞不爱听她说这个，针锋相对。

墨宝预习完功课下了楼。

夏琼依跟父子俩商量，应该制作三个蛋糕，蒋老师，校长，还有那个叫赵世俊的同学。

墨宝听到要给赵世俊吃他和爸爸妈咪亲自动手制作的蛋糕，就坚决反对：“我们又没有输理，如果给他送了蛋糕，感觉好像是我们做错了，在跟他赔礼道歉似的。爸爸您说是不是这样？”

陆泽瑞并不明确表态，“你先耐心地听听，你妈咪是怎么想的。”

夏琼依蹲下身来，看着墨宝的眼睛说：

“嗯——选择原谅试图伤害我们、让我们感到委屈和生气的人，确实不大容易，不原谅也可以，也很正常。