阳光透过淡薄的云层，丝丝缕缕地洒在城市的每一个角落，仿佛想要驱散那场恐怖袭击留下的阴霾。

然而，科研所内那残垣断壁和尚未完全散去的硝烟味，却时刻提醒着人们刚刚经历过的那场生死浩劫。

危机过后，整个城市都沉浸在一种沉重的氛围之中。

政府迅速成立了专门的调查组，对此次事件进行深入调查和反思。

科研机构也暂停了所有与反重力技术相关的研究工作，全力配合政府的调查。

张含文坐在自己的办公室里，望着窗外那片曾经充满生机如今却略显荒芜的园区，心中五味杂陈。

这场灾难让他深刻地认识到，科技的力量是一把双刃剑，它既可以为人类带来巨大的福祉，也可能带来无法预料的灾难。

“我们不能再让这样的事情发生了。”张含文喃喃自语道，他的眼神中透露出坚定和决心。

政府方面，一系列的措施迅速出台。

加强了对科研机构的安全监管，制定了更加严格的保密制度，确保类似反重力技术这样的核心科技不会再轻易落入不法分子手中。

同时，应急预案也进行了全面的修订和完善，以应对可能出现的各种突发情况。

在科研所内部，一场关于科技伦理的大讨论也在热烈地进行着。

科研人员们开始反思自己的行为，他们意识到，在追求科技进步的同时，不能忽视科技可能带来的潜在风险。

“我们不能仅仅为了追求科学的突破而不顾一切，我们必须要考虑到科技对社会和人类的影响。”一位资深的科研人员在讨论会上发言道。

社会各界也纷纷关注起这次事件，人们开始意识到科技发展带来的不仅仅是便利，还有潜在的风险。

媒体上，各种关于科技伦理和科学素养的讨论层出不穷，呼吁加强科技伦理教育，提高公众的科学素养，让人们能够更加理性地看待科技的发展。

在这样的背景下，学校也开始加强对学生的科技伦理教育。

老师们通过各种生动有趣的方式，向学生们讲述科技发展的历史和现状，让他们了解科技的力量和责任。