沉默,
无声。
四目相对,张道陵的眼中满是好奇跟审视,莫不是自己之前感觉错了方向,这冥冥中仿佛苍天相助送来的帮手,居然并不是那些早就诞生的诡神,而是刚刚单身的山川之灵?
如此,方能解释对方怪异的穿着跟身体之上,自然散发的那股淳朴,稚嫩的味道。
但解释了这一出,那缠绕在面前山川之灵身上的血光却又无法解释了,这么浓郁,几乎化实质的血色,以及无数亡魂集聚起来的诅咒可不是一个刚刚诞生的山川之灵能够承载的。
毕竟,山川之灵虽然是地脉显化的造物,而且不出意外的话,在经过一段时间的成长,不遇到什么意外,这些山川之灵最终大多都会成为本地的山神。
但在彻底成型之前,不论本地发生了什么,亦或者干脆就是天灾人祸使得万物凋零,但这般罪孽也不会被记在山川之灵的身上。
这就像是一个尚在母胎孕育当中的婴儿,你能说因为母亲是一个杀人狂魔,就判定他一生下来就应该遭到同样的惩处吗?
情理上或许有这方面的考虑,但法理上并不参考这些无端的揣测。
天地无情,但也是有其自然规律的。
所以,不论从哪方面都说不通的情况下,张道陵一时间倒是有些恍惚了,甚至他都有些怀疑,是不是因为炼制金丹耗费了太多的精力,导致自己现在提前进入了老年?
而与此同时,站在他对面的张珂也是一副古怪,难明的神情。
不是,无不无聊,一直说,烦死了!
这烂梗什么时候才能真正的揭过去啊,但凡遇到一个年纪大点儿的人族长辈,亦或是九州仙神,总是喜欢拿血脉这方面说事儿。
可张珂私下里嗅了无数次,也没从自己身上找到哪怕一丁点儿的乃香。
要不是看他们一个个有理有据,不似做假的模样,张珂甚至都怀疑这些老东西在私下里又达成了什么勾当.
被张道陵这么一打岔,张珂满脑子都是积蓄的郁气。
缓了好一会儿,他才注意到,自己的视网膜上,不知道什么时候,悄然浮现了当前副本的基础信息:
【汉光武建武十年正月十四日,丰县阿房村,张大顺于睡梦之中见天生紫气,有一神光射破苍穹直冲大地,落入家中房屋之后隐匿不见,遂从梦中惊醒,隔日怀胎十月之妻诞下一子,因梦中异象,结合祖宗之志,故给儿子取名为“陵”,希望将来能追随先祖,远离尘世,登陵成仙。】
【张道陵自幼聪慧过人,七岁便读通《道德经》。为太学书生时,博通《五经》,天文地理、河洛谶纬之书无不通晓,从其学者千余人。但常叹息所读之书无法解决生死问题,于是弃儒改学长生之道。张道陵26岁时曾官拜江州令,但不久就辞官隐居到洛阳北邙山中,精思学道。汉章帝、汉和帝先后征召其为太傅、冀县侯等职,均辞。】
【后云游名山大川、访道求仙。】
【弟子王长、赵升一起渡江南下,期间游大汉西南,见民生哀苦,诡神肆虐,心生怜悯,上天有感,~~~~传授炼丹符篆之术,雌雄宝剑以伐妖魔。】
【检测到时间线变动~因九州后续时间线变动等原因,副本时间线略有更改,张道陵先入蜀地成五斗米教,立正一道盟,后炼金丹——】
【伐山破庙】
【任务:
1.伐山破庙(正/邪)
山中三年,金丹乃成,服丹半粒以增法力,万事俱备只欠东风——自龙虎金丹功成那一刻起,整个正一道盟上下磨刀霍霍,准备一改大汉风气,服者盟之,不服者斩之。
身兼九州神位又具备上古血脉的人物,恰好来到了这个风起云涌的节点,究竟是选择遵从时代的变换跟人族的愿念,还是紧守旧日的荣光,维护诡神地位,正负皆在一念之间。
交涉祖天师张道陵,加入/协助正一道盟,伐山破庙,扫荡大汉十三州,任务完成进度+50%
离开龙虎山,远赴蜀地,纠结诡神,以抗正一道盟,扭转诡神命运之败局。
基于人物选择线,将开放后续主线任务线
2.支线任务:汉皇之衰,诡神之乱,世家之险.无数的险恶推动着这个古老而强大的朝代逐渐走向末路,汉失其鹿天下共逐,汉失其鹿九州不复,后续数百年的动荡与蛮夷的占据,是九州衰败的罪魁祸首。
基于人物先前抉择,已为人物规划当前最恰当的路线选择(拯救大汉),人物可屏蔽游戏自动规划路线,自主选择;基于人物在当前副本选择路线,游戏将更改支线任务内容,并形成奖励。】
【注:仙神均可完成任务,不影响任务完成,只涉及副本结算。
主线/支线任务完成度相对独立,推动任意一条路线满足进度要求,均可以选择提交结算,彩蛋并不算在任务进度之内,请谨慎选择。
因副本时间线异常,环境波动,当前副本具备更多的彩蛋跟支线任务,奖励很丰盛,挖掘需谨慎!】
【任务奖励:玉髓,神位,装备,技能,随从】
不能说毫无新意吧,但大致的内容张珂也已经猜到了。
只是游戏的灵活性给了他更多的选择,但已经习惯了玩救世主那一套的张珂懒得再去规划新的路线。
当然了,太熟悉,不好下手也是其中颇为重要的一个原因。
如果都像是五胡乱华那样,被蛮族占据,九州生灵几乎被按到了角落艰难求生,张珂也不会学某位姓易的穿越者之耻,搞什么不破坏历史的正常进展,这种脑干缺失的奇妙操作。
什么是历史?
无外乎一个时代的一群人,正在做的一些事,被那些喜好写写画画的史官们记载下来,流传到了几千年之后罢了。
而你在未来时代的一举一动,也会被人记录下来,在更加遥远的未来,供后人观赏,背诵。