在厨房里，关于嬴稷“调皮”往事的余韵尚未完全散去，那混合着幽默、心酸与铁血霸气的讲述，让每个人的心头都沉甸甸，又暖洋洋。泡面的香气似乎也沾染了历史的厚重，在空气中缓缓流淌。

就在这时，墨尘忽然从李明月的怀里抬起小脸，那双清澈乌黑的眼睛，准确地望向了刚刚平复心情、脸上还带着些许恍惚的苏婉晴。

“苏老师，”他开口，奶声奶气的声音在略显安静的厨房里格外清晰，但语气里却有一种与外表截然不同的、引导式的平和，“刚才您向我道歉，因为以前心里的‘不平衡’和‘妒忌’，做了不太好的事。那，我有个问题想问问您。”

众人一怔，目光不由得在墨尘和苏婉晴之间来回。苏婉晴也是微微一愣，下意识地挺直了背，像是课堂上被点名回答一个意外问题的学生。她看着墨尘那张纯真无邪的小脸，心头却莫名一紧，仿佛预感到了这个问题的不简单。

“您说。”苏婉晴的声音有些干涩。

墨尘眨了眨眼，语气依旧平稳，甚至带着点孩童式的好奇：“如果，我是说如果，以后再遇到像……嗯，像赢稷爷爷小时候那样，特别‘调皮捣蛋’，或者像……呃，像某些同学那样，让您觉得‘心里不平衡’，或者您看不懂、想不通的学生，您觉得，您应该怎么做呢？”

问题抛出的瞬间，厨房里似乎更安静了些。

嬴稷抱着宋小宝，眉毛微挑，嘴角露出一丝玩味的笑意，仿佛在说“哦？拿我举例？” 曹操捋须的手顿了顿，看向墨尘的眼神多了几分探究。夏小天则低下头，继续慢悠悠地挑着碗里残余的面条，似乎对答案并不意外。

王长贵、张建国等人则是一脸茫然，觉得这问题有点深，好像不只是问老师怎么管学生。杜三玉和周大同夫妇也屏息听着。

苏婉晴完全僵住了。墨尘的问题像一把小巧却精准的钥匙，轻轻一拧，便打开了她刚刚因道歉而汹涌、又因聆听历史而激荡的心湖之下，某个她或许自己都未曾清晰审视的暗锁。

“我……我应该……”苏婉晴张了张嘴，惯常的教育术语和职业守则在脑海中闪过，却又觉得在此情此景、面对眼前这个发问的“学生”，那些话语都显得苍白而隔膜。她想起了自己之前的“妒忌”，想起了对曹明（墨尘）成绩的故意压低，想起了自己身为教师却未能控制好的私心。

然后，嬴稷的故事碎片般涌来——那个在异国他乡、朝不保夕的质子，用“调皮”来保护自己、获取生存空间；那个在权力旋涡中、如履薄冰的年轻秦王，用“调皮”来观察、学习、暗中积蓄力量。他的“调皮”，底下是深深的恐惧、是不甘、是求存的智慧，更是破局的渴望。

她又想到墨尘，这个她曾经“看不懂”的学