随着张小明在教育改革领域的影响力逐渐扩大，他开始意识到，真正的变革不仅限于学校，家庭也是教育不可或缺的一环。于是，他决定从自己家开始，实践和推广和谐的家庭学习环境理念，让学习成为家庭成员间共享的乐趣，而非负担。

一天晚餐后，张小明召集全家人围坐在客厅里，包括他的父母和还在读初中的妹妹张小悦。学神则以一种几乎不可见的形态，轻巧地飘浮在张小明的肩膀上，随时准备提供灵感和建议。

“各位，今天我们来开个小会，谈谈咱们家的学习氛围。”张小明以一种轻松但认真的语气开场，“你们知道吗，学习不应该是孤立的战斗，而应该像咱们家的火锅一样，热气腾腾，大家围在一起，互相添料，共享美味。”

小悦噗嗤一声笑了：“哥，你这是要把学习变成美食节目吗？”

“哈哈，有点那个意思，”张小明笑道，“我是想说，我们可以把学习变得像家庭聚餐一样温馨又有趣。”

这时，学神轻轻地在张小明耳边低语：“引导他们思考，让他们自己发现学习的乐趣。”

张小明点了点头，转向家人：“好，那我们就来个头脑风暴吧！大家觉得，怎样可以让我们的家庭成为最好的学习小天地呢？”

父亲放下手中的茶杯，沉思片刻：“我觉得，首先得有个固定的学习角落，家里太乱的话，人也静不下心来。”

母亲接着说：“对，还可以在学习角落放一些绿植，让人心情愉悦。”

小悦兴奋地说：“我们可以把客厅的一角改造成学习角，放一张大桌子和一些舒适的椅子，再摆上一些

随着张小明在教育改革领域的影响力逐渐扩大，他开始意识到，真正的变革不仅限于学校，家庭也是教育不可或缺的一环。于是，他决定从自己家开始，实践和推广和谐的家庭学习环境理念，让学习成为家庭成员间共享的乐趣，而非负担。