王大锤等大匠们按照操作指导，操控着各个环节的机械走了一遍，就大致弄清楚该怎么做了，然后这些大匠分到各个关键环节，指导工人们干活，王大锤当总工，负责在各个环节巡逻。

刚开始，这些从难民转化成的军工厂工人，难免有些手忙脚乱，可是等他们适应一段时间后，大家就都熟练起来，这本来就是一个熟能生巧的过程。

而且一些关键环节，基本上都是电脑智能控制的，由人工做的也就是组装，检验，搬运等环节，这些活相对简单的多，一些聪明的工人很快就能上手。

在摸索武器制造的过程中，初中部的孟青山，孟青雨，孟青河，以及张石头等天才学生，表现的特别优秀，起到了很大的作用，很多步骤，王大锤等老铁匠弄不明白，这些孟青山等天才学生们想想他们课本上学的物理定理，再看看操作指南，就能大概明白其中的道理。

甚至就连张满仓等小学部的学生，掌握现地化机械，以及组装和检测方面，也比王大锤等铁匠上手快，这让王大锤等铁匠自愧不如，只能承认，读过书的娃娃就是聪明。

现在洛龙县的学堂里，不仅传授学生们武道功法，科学知识，训练队列阵型，也增设了实践课。

所谓实践课，就是让学生们学以致用，通过学生亲自参与和实际操作，来讲理论知识和实际应用结合起来，以培养学生的实践能力，创新能力，以及解决问题的能力。

孟一凡开设学堂，免费教给学生们知识，不是要培养眼高手低的书呆子的，他要培养的就是经世致用的人才。

死读书，读死书的书呆子，哪怕理论考试得分再高，也是废物。

大武天朝已经处于了王朝末世，每时每刻都在死人，那些书呆子们在这样的环境下，几乎是自身难保，一无是处的废物。