“不用谢，这是老师应该做的，杨安同学，你有日语基础吗？你什么时候有时间上课？……。”

接下来的问题杨安根据自己的情况进行了编造，其中有真有假，但总体还是顺着他编造出来的身份走。

聊了将近半个小时，在冯老师热情的欢送下，杨学武离开了冯老师的办公室。

杨学武刚离开后不久，他就听到冯老师的办公室里传来了交谈声。

“冯老师，你觉得这个杨安怎么样？”听到这个声音，杨安立马就想起这是他办理手续时见过的这所学校的校长。

“校长，我觉得这个杨安可以发展，从他话语中不难看出，他对大日本帝国充满好感。”

“刚才我听到了，不过还需要调查一下，明天他下课后，我会派人跟着他到家里调查一下。”

“如果没问题，就由你来发展他，如果有问题，就不需要发展了，好好教他日语就行，不过你也需要慢慢去影响他，让他知道大日本帝国的好。”

“帝国迟早是要拿下金陵的，到时候我们需要像杨安这样的人为帝国服务。”

“嗨，我一定好好干。”

……

听到这些话，杨学武立马就明白，他这来的那是学日语的学校呀，这是日本人开的培养汉奸的学校呀。

从刚才的对话中可以得出，这个学校的校长应该是个日本人，四个老师都应该是他策反的汉奸，甚至杨学武相信，门卫和会计都应该是日本人或者汉奸。

想到小日本竟敢这么明目张胆的在金陵培养汉奸，杨学武心里气坏了，一气小日本的胆大包天，二气这所学校所造成的破坏力。

这所学校开办了多久杨学武不得而知，但光是现在学校的六十多个学生如果都被日本人全部策反，那就是六十个汉奸，这六十个来自各行各业的汉奸，所泄露的情报和破坏力是惊人的。