这门科目是《现代科技导论》。

而钢铁侠战甲，相当于是一个蕴含了无数科技的集成品。

虽然制造战甲所需要的那些技术，目前人类一个都没有掌握。

但全都是有迹可循的。

在理论上，是可以在未来的某一天实现的。

并不像是什么歼星炮、水滴、二向箔这些科幻作品里面的黑科技产品，只是一个概念，具体怎么去实现没有任何的思路。

老教授就想着，让学生们发散一下思维，把这些‘未来科技’的名字列出来，然后阐述一下自己的观点就行。

大部分考生也是这么做的。

老教授完全没有想过，会有江述这么不合常规的考生出现。

把所有‘未来科技’的实现过程，全都写了出来。

那江述写出来的内容，是对是错呢？

从理性上来看。

肯定百分百是错的了。

都说是‘未来科技’了，也就说明这种技术尚未出现，一个普通的学生怎么可能写的出来。

应该是胡编乱造的！

但……老教授犹豫了。

因为，从另外一个角度来说。

要说江述写下的这些东西是错误的话，那他费这么多功夫，写了这么多张的答题纸，目的是为了啥？

也不能是为了练字吧！

费了这么大功夫，写出来注定是错误的内容，根本没有理由啊！

但……这话再次说回来。

制造钢铁侠战甲的技术，是不可能在这个时代出现的啊！

别的其他技术先不说。

单单是一个可控冷核聚变技术，就不可能在这个时间点出现。

因为……人类连可控的高温核聚变技术都没有掌握呢。

咋能一下子迈过这一阶段，实现了冷核聚变呢！

就像是一个婴儿，爬都没学会，就直接学会了跑一样。

一下子，老教授纠结犹豫起来。

手中握着的红笔，都不知道该如何给江述这张试卷上的最后一道题目打分了。

“等等……”