沈安沁悄悄的观察过，这个林知青眼神很正，看大堂姐时，除了爱慕，就是欣赏。

林子涵这个人，姐妹二人悄悄的讨论过几次。

沈梅对林子涵也很有好感，但她现在还不想谈婚论嫁。

沈梅对高考，跳出农门，有很大的执念。对于结婚，现在是一点想法都没有。

秋收结束后，村上的小学由于学生的增多，要招老师。

沈梅和沈星洲二人，一起去报名。

村里高中学历的知青，也全都去了。看到沈家姐弟，都感觉自己的希望不大。

沈梅和沈星洲是村里为数不多的高中生，几个知青都是大城市来的，各有各的优势。

校长在面试时，发现沈梅和林子涵都非常优秀，很适合老师一职，而沈星洲性子有点跳脱，不适合教学生，被校长淘汰了。

一番对比之后，校长决定让沈梅和林子涵一起试用一段时间，再决定谁去谁留。

在试用期，沈梅和林子涵一起合作教学，互相学习，对彼此也越来越欣赏。

校长对二人的优秀，很是认可。

沈梅虽然话语不多，但每句话，都透露出深思熟虑和智慧，这种内敛和稳重，令人印象深刻。沈梅家本来就有弟弟、妹妹，对于孩子们，更加有耐心，有热情。再加上村里很多孩子都认识她，这让她和孩子们相处的更融洽。

而林子涵是城里来的知青，有文化，有见识。给村里的孩子带来多样化的教育，还可以讲述外面的世界。开阔了学生们的视野，增长了孩子们的见识，让孩子们有一颗愿意读书上进的心。

二人都是年轻人，年轻有活力，思维活跃。在调节课堂气氛方面，方法灵活多样，并且与学生的代沟小，学生更愿意亲近他们，他们很容易和学生打成一片，从而得到学生的喜欢。

试用期结束后，通过会议决定，沈梅和林子涵都被录用了。

沈梅和林子涵都惊讶了一下，他们可都清楚，学校原本只打算招一个老师的。

校长也知道他们的疑惑，简单的说了一下。

原来学校只招一个老师，但前两天有一个老师忽然受伤，校长便决定两人都留下。