李斯本来想保持沉默，但是胡亥这些发言让他双腿有些发软。

李斯险些站立不住。

他现在是懂得这个教书育人是什么意思！

教天下的百姓读书。

这简直是开历代王朝之先河，完全与帝王驭民之术相反。

这样下去恐怕会引起天下大乱！

李斯有些口干舌燥的说道：“陛下，作为一名合格的统治者和帝王，应该先满足百姓的衣食所需，带领着他们过上富足的生活。”

“在这之后才开始执行教化万民中的“教化”二字，主要是在道德层面去约束他们，让他们成为一个有道德，有良知，懂礼数，对大秦忠心的百姓。”

“而如果他们读书人造起反来，那威力可不会像陈胜，吴广之类的莽夫，他们会做到有组织有纪律的规划。”

李斯刚说出话不久，突然意识到出言不逊的赶忙跪地。

“陛下，臣该死，臣不是说读书人会造大秦的反。”

胡亥低头看着跪在自己面前的李斯，淡淡说道：“起来吧，朕不会怪罪你。”

“你是想让朕使用历朝历代所采用的愚民论吧。”

李斯采用默认的方式，赞同胡亥所说。

李斯能做到丞相的位置，不仅是因为他是法家代表。

还有一层就是他熟知帝王学术。

愚民伦初听会有一层贬义，但对治理国家却有着实打实的良效。

愚民制度由来已久。

早在商朝，无论是君王还是大臣商贾不管做什么事，都喜欢占卜。

想要问一下苍天的意思，非常迷信。

商朝的君主也第一次提出了君权天授的概念。

这是一位帝王为了保证权利的合理性和让权力得到更好的延续，所想出来的办法。

告诉底层百姓，他们目前所获得到的一切都是顺应天意。

是老天所决定的。

万不可逆天而行。